教师节 | 柳州市妇幼特教老师：为“折翼天使”带来“飞翔”的力量

2021-09-13 09:43管理员

“一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。”老师是学生成长道路上的良师益友和指路人。和普通老师相比，“特教老师”是一个鲜为人知的职业。由于学生的特殊性，他们往往要付出十倍、甚至百倍的耐心和细心，肩上的责任也更为重大。9月10号是一年一度的教师节，今天带大家了解一下柳州市妇幼保健院这群可爱、可敬、可亲的特教老师们。

怀珠韫玉击败孤独

“他们有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的期望相违……”人们无从解释，只好把他们叫作“星星的孩子”——犹如天上繁星，一人一世界，孤独也坚强。

覃小燕就是这些孩子的老师，一名从事孤独症康复工作的特教老师。她常常被问到这样一个问题，面对一群自我隔绝孩子你会不会也很孤独？“当然不会，反而觉得很幸福。”覃小燕回答：“每个孤独症孩子都可能在老师的抚慰与教导下获得意想不到的进步，每个家庭也可能因此对生活多了一点希望和坚持。”

今年是覃小燕成为康复教师的第7个年头。每天，覃小燕的课程都安排得满满当当。因为长期的用嗓过度，她的保温杯里常年泡着保护嗓子的胖大海。

2016年，我院儿童保健科成立了儿童发育行为病区，覃小燕被委派至深圳进修自闭症相关的康复训练课程。学习归来后，覃小燕和同事们综合国内各大康复中心的教研方法，结合柳州和医院实际情况，创新开展了团体社交技能训练班、社会适应小组班、学前适应班等，并根据每个孩子的情况定制个性化教学方案。

融入社会，是自闭症患儿康复训练的一项重要内容。为此，儿童保健科连续多年开展自闭症患儿公益研学活动，带领患儿和家长到消防队、科技馆、公园等公共场所开展活动，在增加亲子交流互动的同时，帮助自闭症患儿更多地与社会接触，同时消除大众对特殊患儿的偏见。

在这群康复教师的努力下，越来越多特殊患儿回归校园、融入社会。这个团队也从4人发展至25人，并申请了10余项新技术新项目=和多项国家实用专利和相关课题研究。

志洁行芳为梦启航

今年4月，我院儿童康复科在柳州率先开设医幼衔接班，探索“医教结合”新模式，帮助特需儿童最大限度适应集体生活，更好地融入幼儿园的生活。

来到这里4个月，自闭症男孩小豪（化名）的变化让妈妈感动落泪。

入学时，4岁的小豪没有听从集体指令的概念、不能表达自己的需要，被幼儿园一次次劝退……如今他已能够听从指令，和老师同学玩耍，还能简单地表达自己的需求。9月初，小豪重新回到了原来的幼儿园，和正常的小朋友一起学习玩耍。

覃洁给孩子进行镶嵌板匹配训练（资料图）

“每一个‘特殊儿童’都是一个‘折翼天使’，他们的每一点进步都能给一个家庭带来希望。”44岁的覃洁曾是一名有着十多年教学经验的幼师，2009年，她加入柳州市妇幼保健院的大家庭，成为了一名特教老师，她的“学生”多为自闭症、智力障碍、发育迟缓等特殊儿童。

为了走近这群特殊的孩子，覃洁开始学习儿童康复训练、心理辅导等课程。“很多时候，不断重复一些简单的指令，他们有可能一直也没有反应。”覃洁回忆道，班上一名自闭症的儿童，一开始时怎么和他交流都没有回应。后来，覃洁发现这名学生画画很好，便不断鼓励其画画。“突然有一天，他叫了我一声老师，虽然吐字不清，但那一刻我已经热泪盈眶。”